「2016年度 第1回<児童>における「総合人間学の試み」研究会」報告 「児童学科の教育課程と「基礎実習」(その2)―アクティブ・ラーニングの視点に立った授業改善の模索―」
小池茂子
本稿は、2016年4月に開催された「第1回<児童>における「総合人間学の試み」研究会」の概要を報告したものである。研究会で検討された、1.児童学科の専門科目である「基礎実習」における「観察」、2.「基礎実習」における「記録」、3.基礎実習を経た学生の学習成果と課題についての討議内容を報告した。
聖学院大学総合研究所NEWSLETTER
vol.26
No.2