幼児の国際児に対する差異認識と意味付け及び偏見のメカニズム
佐藤 千瀬
異文化間教育学会 第24回大会
本報告では、幼児が国際児の差異を何がきっかけで認識しているのかを明らかにした。そして、その差異認識から差異をどのように意味付けるのか、その要因を明らかにした。さらに、保育者の国際児への対応を明らかにし、それらが幼児の差異認識・差異の意味付けにどのように影響を及ぼしているのかを明らかにした。本報告では特に、差異の気づきと意味付けのパターン、そして、保育者と幼児の差異項目の変化を比較し報告した。(pp