幼稚園における外国人園児に対する差異化のプロセスとその解消パターンの研究

佐藤 千瀬

異文化間教育学会 第23回大会

日本人園児・保育者がどのように外国人園児の差異を捉えているのかを探った。また、その差異性はどのように解消するのかを明らかにした。研究方法は、公立幼稚園の5歳児クラスの外国人園児およびその親、日本人園児、保育者を対象とし、参与観察を行った。その結果、身体的特徴、言語、国籍など8種類の差異項目と10種類の解消パターンが浮かび上がった。(pp. 106-107）