指導計画の作成から実践、省察へ ―幼稚園の行事参加を通したアクティブ・ラーニングの試み―
佐藤 千瀬
教職実践演習の一環として大学附属幼稚園の行事に参加し、学生担当コーナー(製作・ゲーム・劇場・託児・蔵出し)の企画、領域をふまえた指導計画立案及び環境構成、保育実践、家庭や地域との連携、保育後の記録といった、幼稚園教諭の職務のあらましを体験し、教員としての服務、同僚性、協働の実際、省察について実地に学んだ学修の経過を追い、学修内容の定着を考察すると共に課題を検討した。
聖学院大学総合研究所紀要
聖学院大学総合研究所
63号