幼児の外国人園児に対する差異化のプロセス―A幼稚園の5歳児クラスの事例より―
佐藤 千瀬
小論では、日本の公立幼稚園で、日本人園児(5歳児)と保育者が、外国人園児のどのような差異をとらえているのかを明らかにした。さらに、身体的特徴に焦点をあて、差異化の中心となった子どもを通して、その差異化のプロセスを明らかにした。調査の結果、日本人園児は、外国人園児の身体的な差異に対して独自に意味付けをし、マイナスに解釈された差異を理由に排他的言動をとることが明らかになった。(pp. 39-51)
『学校教育学研究論集』
東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科
第11号