昭和戦前期のディベート実践に学ぶ ―アクティブ・ラーニングに向けて―
熊谷芳郎
アクティブ・ラーニングの実践は、ともすれば活動自体と目的としてしまう、あるいは話す能力・聞く能力の育成にとどめてしまいやすい。戦前期に行われた大学対抗討論会は、ディベートの目的を思考力養成としていた点に注目することで、アクティブ・ラーニングの実践課題に多くの示唆を与えることを述べたもの。
月刊国語教育研究
日本国語教育学会
第51巻
第530号