著書
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基本情報
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| 氏名 | 東 仁美 |
| 氏名（カナ） | ヒガシ ヒトミ |
| 氏名（英語） | Hitomi HIGASHI |
| 所属 | 人文学部 子ども教育学科 |
| 職名 | 教授 |
| researchmap研究者コード | 5000097271 |
| researchmap機関 | 聖学院大学 |
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小学校英語「5領域」評価事例集
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共著
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池田勝久・巽徹・田縁眞弓・大城賢・東仁美・加藤拓由
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文部科学省担当者と主要教科書執筆者・先進実践校が評価活動の具体的進め方を領域ごと・評価方法ごとに解説した。第1章では、領域ごとに「聞くこと」「読むこと」「話すこと」「書くこと」を理解する小学校英語の評価、そして、CAN-DOリスト目的、作成とその活用法について解説されている。第２章では、先進校での評価の実際を5領域別に13事例紹介し、各事例に研究者が考察を述べている。
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無し
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学術書
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4「話すこと[発表]」の評価をどう進めるか
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教育開発研究所
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2020/09
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164ページ
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978-4865605273
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URL
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無償ダウンロード不可
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その他