共に遊ぶ態　児童文化と教育、そして子どもの生活を考える

寺崎恵子

子どもと大人のあいだに開かれる児童文化は、全身感覚的なふれあい(interaction)や共感的な交流の、共に遊ぶ態に開かれると考えられる。参加者の間主体的な状況にある遊びの楽しい経験は、学びと自己形成に発展すると言えよう。子どもの遊ぶ権利を保障するには、遊びの環境を子どもの生活につくる必要がある。共に遊ぶ態について「幼児期運動指針」(文部科学省)も踏まえて、遊びの場の「遊環構造」に考察した。

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特別号 1