論文
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基本情報
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| 氏名 | 寺﨑 恵子 |
| 氏名（カナ） | テラサキ ケイコ |
| 氏名（英語） | Keiko TERASAKI |
| 所属 | 人文学部 子ども教育学科 |
| 職名 | 准教授 |
| researchmap研究者コード | B000251415 |
| researchmap機関 | 聖学院大学 |
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絵本を読みあう共生態
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単著
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読みあいの体勢は三項関係に了解されている。その原形は子を抱く姿勢にある。それは、誕生という生の危機をのりこえて生きながらえる人類共通の「保」のかたちであり、教育(éducation)の原義（educare: 営養）に通じる。本論では、国際新教育連盟の要職にあったアンリ・ワロンが母子間の共生（symbiose）における情緒的共鳴とした論考を参照して、読みあいの緊密な共同的関係が共生態にあることを考察した。
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聖学院大学論叢
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34
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1
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47
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2021/10
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無し
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無し
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URL
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無償ダウンロード不可
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その他