小学校から中学校へ接続する「音声から文字への指導」

小川隆夫

2019年3月、2020年度より使用の小学校外国語科の教科書検定結果が発表された。「読む・書く」が加わり、単語数・文型も多くなり小学校教員、児童の双方ともこなすことが難しいと危惧されている。本論文では音声から文字への指導に注目しフォニックスとサイトワードの例を挙げて考察する。

自律した学習者を育てる言語教育の探求10 小中高大を接続することばの教育として

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