論文
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基本情報
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| 氏名 | 小川 隆夫 |
| 氏名（カナ） | オガワ タカオ |
| 氏名（英語） | Takao Ogawa |
| 所属 | 人文学部 子ども教育学科 |
| 職名 | 特任教授 |
| researchmap研究者コード | B000251185 |
| researchmap機関 | 聖学院大学 |
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英語教育におけるシャドーイングの効果
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小川隆夫
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本稿は英語教育におけるシャドーイングの効果について様々な先行研究を整理し，考察することを目的とする。結果的には第2言語の発達に関しては，シャドーイングの効果には有効性があるといえる。2020年度から実施の新学習指導要領では英語を前から読み進めるreadingやアウトプットには課題が残るが、シャドーイングはその解決策の一つにもなることを述べている。
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聖学院大学総合研究所紀要
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聖学院大学総合研究所
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4.1
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65
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157
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192
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2019-03
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無し
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無し
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日本語
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その他