子どもを育てる―育てにくい子どもと、発達障害－

国際力動的心理療法学会

PAS心理教育研究所／東京大学

子どもの発達過程、子どもへの関わり方が分からず、安易に障害なのではないかと疑う、あるいは障害を受容できない、養育者、教員、心理士が増加している現状がある中、一般、教師、看護師、心理士に対して発達臨床心理学的な知識、子どもに対する臨床経験を伝え、参加者とのディスカッション、質疑応答を行った。