著書
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基本情報
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| 氏名 | 石橋 桂子 |
| 氏名（カナ） | イシバシ ケイコ |
| 氏名（英語） | Keiko Ishibashi |
| 所属 | 人文学部 子ども教育学科 |
| 職名 | 特任講師 |
| researchmap研究者コード | R000051632 |
| researchmap機関 | 聖学院大学 |
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埼玉県小学校教育課程評価資料
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本資料は、具体的な事例を通して学習指導における評価の在り方を示したものである。評価を行うには、評価規準と見取りの視点を定めること、評価をもとに一人一人の支援計画を立てることが重要であると述べ、そのことにより評価と指導の一体化が図れることを、事例を通して検証した。
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イ 指導に生かす評価の事例 単元名 がっこうってたのしいな
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pp.142-143
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2002/03
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334
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